Videolezioni peer teaching

Progetto pilota di peer teaching – videolezioni online realizzate da studenti del Medi su argomenti in programma (coordinamento proff. Corbellari/Costa). Formatore nel corso di video-editing in peer teaching: Davide Zamboni.

AUTORI: Dongili Lorenzo – Chignola Mattia (2F 2016/17)

DURATA: 4′ 45”

DESCRIZIONE: Questo video cerca di spiegare a chi ne ha bisogno i fluidi e la pressione applicata ad essi. Gli argomenti specifici trattati sono la pressione, il principio di Pascal,  la legge di Stevino, il principio dei vasi comunicanti, il principio di Archimede e la condizione di galleggiamento.

AUTRICI: Marika Stoppiello,  Maria Pasolini, Jessica Begnoni (2M 2016/17)

DURATA: 3′ 03”

DESCRIZIONE: Un tentativo semplice ed efficace di spiegare una regola della sintassi del nominativo, all’apparenza complicata.

AUTRICI: Marta Werner e Carlotta Tortella (2M 2016/17)

DURATA: 2′ 07”​

DESCRIZIONE: Breve video illustrativo della biografia del celebre autore latino di età cesariana Lucio Valerio Catullo.

AUTRICI: Elisa Grossi e Alice Mezzani (2M 2016/17)

DURATA:

DESCRIZIONE: Breve introduzione al linguaggio figurato e alle figure retoriche delle tre categorie (semantiche, fonetiche, sintattiche), accompagnata da esempi tratti da poesie celebri.

AUTORI: Amir Gheser e Francesco Raimondi (2M 2016/17)

DURATA: 6′ 30”

DESCRIZIONE: CLIL “Taxonomy” in 5 minutes. In questa breve video lezione vi parleremo di tassonomia in inglese, fornendo dati precisi e non un semplice riassunto.

AUTORI: Massimo Costanzo e Federico Dimaria (2M 2016/17)

DURATA: 2′ 36”

DESCRIZIONE: Definizione di matrice – Come calcolare le incognite di un sistema grazie al metodo di Cramer.

AUTRICE: Emilia Fascinelli (3E 2015/16)

DURATA: 7′ 20”

DESCRIZIONE: Esempio di lettera di presentazione in tedesco per una domanda di lavoro